一、核心定义

. “一懂”：

懂农业：指具备扎实的农业专业聪明和技术能力，深入了解现代农业进步规律、生产技术、政策法规，能够科学指导农业生产和农村经济进步。

. “两爱”：

爱农村：对农村怀有深厚情感，认同乡村价格，积极投身乡村建设，致力于改善农村环境、传承乡村文化，为乡村振兴注入正能量。

爱农民：将农民视为亲人，尊重农民主体地位，关心其生活需求与权益保障，职业中坚持“以农民为中心”，做到“心里装着农民、凡事想着农民”。

二、具体内涵解析

. 懂农业的操作要求

技术与管理能力：掌握现代农业生产技术（如聪明农业、生态种植）、产业链管理及农产品市场化运作。

政策领会与执行：熟悉乡村振兴政策、土地制度、惠农补贴等法规，推动政策落地。

创新驱动：推动农业与科技、文旅等产业融合，助力农村产业升级。

. 爱农村的深层体现

情感认同：扎根乡村，长期服务，将个人进步与农村振兴紧密结合。

文化保护：挖掘乡土文化资源，重塑乡村文化生态，增强乡村凝聚力。

生态治理：参与人居环境整治，推动绿色进步，建设生态宜居秀丽乡村。

. 爱农民的行动准则

民生关怀：解决农民在教育、医疗、养老等方面的实际困难。

赋权增能：尊重农民梦想，鼓励参与决策（如村民自治），培养新型职业农民。

利益联结：建立“企业+合作社+农户”等模式，保障农民共享产业收益。

三、政策与操作意义

. 乡村振兴的战略支撑

打造“一懂两爱”队伍是破解乡村人才短缺、实现“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”目标的关键。

需通过引才（如大学生村官、退役军人返乡）、育才（涉农院校改革、乡土专家培训）、留才（完善社保、职称评定）构建长效机制。

. 基层治理的转型需求

村务职业者（多采用劳务派遣制）需以“一懂两爱”为标准，成为衔接政策与群众的桥梁。

例如：福建三明市将“一懂两爱”纳入村干部考核，强化服务能力。

. 社会价格观的引领

呼应社会主义核心价格观（如“尽职”“友善”），推动全社会形成重农崇农的风尚，扭转对农业职业的偏见。

四、拓展资料

一懂两爱”以懂农业为能力根基，以爱农村、爱农民为情感内核，三者共同构成新时代“三农”职业者的核心素养。它既是乡村振兴的人才培养导向，也是破解城乡进步不平衡、推动农业农村现代化的操作路径。